Cronograma actividades grado once cuarto periodo

Cronograma actividades grado once cuarto periodo

TEMA(S):

EL BENCENO E HIDROCARBUROS AROMÁTICOS. Propiedades Físicas y Químicas del benceno y su nomenclatura. Propiedades Físicas y Químicas de los compuestos aromáticos y su respectiva nomenclatura. BIOMOLÉCULAS. COMPUESTOS ORGÁNICOS EN LOS SERES VIVOS. Compuestos del carbono en los seres vivos. Carbohidratos. Lípidos. Aminoácidos y proteínas. Vitaminas.

DESEMPEÑO:

1.     RECONOCE LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN AL BENCENO Y LOS HIDROCARBUROS AROMATICOS EN SITUACIONES CONTEXTUALES Y PROCESOS INDUSTRIALES.

2.     IDENTIFICA LOS PRINCIPALES BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS, FUNDAMENTALES PARA LOS SERES VIVOS.

LIDERA PROCESOS EXPLICATIVOS ENTRE SUS COMPAÑERAS, PARA GENERAR UN AMBIENTE COLABORATIVO EN EL AULA

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1.1        No reconoce los aspectos que caracterizan al benceno y los hidrocarburos aromáticos en situaciones específicas.

1.2        Describe las características del benceno y los hidrocarburos aromáticos en situaciones contextuales e industriales.

1.3        Reconoce características en los hidrocarburos aromáticos y el benceno en situaciones contextuales y procesos industriales

1.4        Explica el comportamiento del benceno y los hidrocarburos aromáticos en determinadas situaciones

2.1        No identifica los bioelementos y las biomoléculas fundamentales para los seres vivos.

2.2        Identifica los bioelementos y biomoléculas esenciales para los seres vivos.

2.3        Explica las características de los bioelementos y biomoléculas fundamentales para los seres vivos.

2.4        Justifica el papel de los bioelementos y biomoléculas para el funcionamiento de los seres vivos.

2.1        Se le dificulta los procesos académicos y formativos que a través del dialogo fortalecen su desempeño educativo.

2.2        Identifica los procesos educativos que ayudan a su formación académica

2.3        Comprende las temáticas trabajadas en clase, a través de la labor realizada en cada uno de los grupos de apoyo, con el fin de facilitar procesos de aprendizaje en el curso.

2.4        Fundamenta los conceptos académicos y formativos apoyando a sus compañeras para alcanzar los objetivos académicos

FECHA: 28 de Agosto a 1 de Septiembre

REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN

Se realiza el refuerzo correspondiente al primer periodo, a partir de un taller que retomen la temática trabaja y complemente lo visto. Se espera que todas las estudiantes realicen estas actividades y superen las dificultades presentadas, o refuercen los conceptos construidos en el periodo. Se aprovecha además los espacios para completar los temas que no se abordaron en el tercer periodo como Ácidos carboxílicos. Haluros de ácido y Esteres. Se realiza un quiz donde se pueda evaluar estos conceptos y completar las temáticas de tercer periodo

FECHA: 4 de Septiembre a 22 de Septiembre

HIDROCARBUROS NITROGENADOS.

Se aplica algunos talleres tanto de los compuestos nitrogenados como de los otros grupos funcionale.

Informe de la práctica de laboratorio, así como ejercicios de nomenclatura y estructuras de las sustancias vistas en clase.

Cada estudiante expondrá las propiedades de algunos compuestos nitrogenados y su aplicación al entorno, ya sea en la vida de las personas o en el ecosistema.

FECHA: 25 de Septiembre a 6 de Octubre

EL BENCENO E HIDROCARBUROS AROMÁTICOS

Se aplican talleres donde se fortalezca la habilidad de la nomenclatura IUPAC para nombrar los compuestos del benceno.

Se desarrolla una práctica de laboratorio ya sea para identificar compuestos aromáticos o para prepararlos a partir de algunos reactivos.

También se implementan lecturas sobre algunas propiedades de determinados compuestos en la industria y la cotidianidad.

Se aplica una evaluación que demuestre la adquisición de las habilidades necesarias para nombrar los compuestos aromáticos, de acuerdo a la nomenclatura establecida y a las características de cada compuesto. Se realiza una consulta individual de algunos compuestos aromáticos y se recrea una ficha con las propiedades más importantes de cada uno de estos compuestos.

FECHA: 10 de Octubre a 10 de Noviembre

BIOMOLÉCULAS. COMPUESTOS ORGÁNICOS EN LOS SERES VIVOS.

Se realizan talleres donde se identifiquen los diferentes tipos de biomoléculas, comenzando por los carbohidratos, luego los lípidos, proteínas y vitaminas.

Mediante algunos ejemplos y lecturas se refuerza la información desarrollada en clase y se pide a las estudiantes que describan algunas situaciones donde se requieran el uso de estas sustancias, como las secuencias de los ciclos de Krebs o del ácido cítrico, las propiedades de las vitaminas y su efecto en los organismos; también se identificaran los tipos de aminoácidos esenciales que se requieren en el organismo.

Se proponen dos laboratorios, uno para identificar la cantidad de ácido ascórbico en diferentes sustancias, y otro referente a la detección de carbohidratos.

Se elabora una evaluación sobre lo visto en el periodo que parta de las situaciones estudiadas. se aplica la evaluación acumulativa del cuarto periodo.

Taller de ideas previas

¿Qué alimentos contienen carbohidratos, proteínas o grasas?

¿Qué características tendrían los compuestos aromáticos para ser llamados así?

¿Cómo se podrían presentar enlaces dobles en una estructura cíclica de carbonos?

Si las aminas tienen nitrógeno, ¿los aminoácidos también? ¿Qué otra cosa pueden tener?

¿Podrían las vitaminas, proteínas y grasas tener cadenas carbonadas en su estructura? ¿Para qué las tendrían?